JORNADA DE DIFUSIÓN DEL JOB SHADOWING EN ITALIA

Por fin los compañeros Javi e Isa vinieron de su experiencia Erasmus + KA1 en Italia. Nos han contado a todo el claustro de Barcience todo lo que han aprendido en la escuela que visitaron en Italia.
Os dejamos algunas imágenes del momento

Los enlaces para ampliar más información son:

- Día 5 

- Día 4

- Día 3

- Día 2

- Día 1 

EJEMPLO DE LECCIÓN E-CLIL EN LA ESCUELA I.C. "ANNA MOLINARO" DE MONTEFIASCONE

Durante nuestro paso por la escuela socia de Montefiascone, en la provincia italiana de Viterbo, pudimos presenciar cómo se planifica y se pone en marcha una clase CLIL con el uso de las Nuevas Tecnologías, principalmente a través del uso de Apps educativas que resultan motivadoras y mejoran los aprendizajes de los alumnos.

En el vídeo, mostramos cómo se desarrolla una programación E-CLIL con el uso de la herramienta Learning Designer (www.ucl.ac.uk) se realiza la programación de actividades, contenidos y estándares de aprendizaje. Después de trabajar los contenidos correspondientes a la unidad, los alumnos leen el plan de actividades de cada día (siempre en lengua extranjera, en este caso inglés) antes de comenzar a realizar actividades interactivas con el uso de Aplicaciones.

En el caso que presentamos, crearon un audiolibro sobre biotopos, al que los alumnos añadieron su propia voz, explicando los contenidos del tema. También realizaron algunas actividades con Kahoot!, que sirvieron para repasar y afianzar todo lo aprendido.

La última parte de la programación se basó en una evaluación con la herramienta Plickers.

Quinto día...

Volvemos a la escuela primaria.

La primera parte de la mañana la maestra Paola, de la mano de sus alumnos de 5°grado, nos muestra diversas estrategias de aprendizaje cooperativo, las funciones de los diferentes roles, las zonas de trabajo dentro del aula, sus dinámicas de gestión emocional...
Fue una sesión muy interesante, donde ya intuimos nada más ver la puerta de acceso al aula que dentro aguardaba un grupo e niños felices y motivados por una maestra de esas que entregan parte de su alma a la escuela.
Gracias Paola por ese soplo de aire fresco.

       

      

Más tarde pudimos ver, en una clase de 4° grado, una nueva demostración de CLIL, "Explorando la historia con Apps" 

Repasamos el mundo etrusco, en inglés,  fusionando: presentaciones de personajes con la app Voki, exposiciones orales de los alumnos apoyadas en soporte visual, actividades lúdicas desarrolladas con "learning apps" y recogidas en un padlet junto con un sin fin de recursos, y trabajos manuales. 

Una clase amena y completísima. 

Y terminamos la mañana en 3°, en clase de música  donde nos aguardaba una sorpresa muy emotiva y musical como  no podía ser de otro modo. 

Cuarto día de nuestro Jobshadowing en Montefiascone

El  jueves 7 de marzo acudimos a la escuela de enseñanza media del IC Anna Molinaro. Allí asistimos a diferentes clases.
En primer lugar pudimos ver un grupo de alumnos de Primer grado, lo que se correspondería en España con 6º de primaria, utilizando el software "code". 

       

Es un software que permite a los chicos iniciarse en la programación informática de manera muy lúdica intentando resolver distintas pruebas y avanzando de forma individual según el nivel de cada uno.

A continuación acudimos a la clase de 3° grado,  correspondiente a 2°de la ESO. Allí nos hicieron una demostración de actividades CLIL en el aula . Pudimos ver actividades y juegos con pizarra digital, recreaciones o role playing,  la presentación de unos vídeos, que ellos mismos habían grabado, dónde explicaban a modo Tutorial la elaboración de una receta que más tarde pudimos degustar , etcétera.

  

En esta clase pudimos ver de forma muy evidente que la docente era capaz de ayudar a cada alumno a encontrar su propio camino para el aprendizaje. Algunos lo hacían a través de las TIC, otros mediante el trabajo en grupo, otros a través de las artes... maravillosa muestra del buen hacer de esta docente.

Por último, dos profesoras de 2° grado, nos presentaron un proyecto colaborativo que están desarrollando desde sus dos asignaturas: literatura y arte. El proyecto gira en torno a la Divina Comedia y sus personajes. 

Nos pareció una propuesta maravillosa y una muestra de que también se puede globalizar el trabajo en la educación secundaria de forma muy atractiva para los alumnos. Un trabajo cooperativo por parte de las dos profesoras ejemplificador para el resto de compañeros también para nosotros que hemos sido testigos del bonito proyecto que están desarrollando.

Y esta mañana tan completa estuvo además amenizada por la música de Paolo y sus alumnos;  y por los dulces que tuviera la gentileza de prepararnos las docentes de esta escuela qué no solo nos regalan un tentempié sino también su compañía .
Gracias por todo.

Segundo y tercer día de nuestro Job-Shadowing en Italia

Comienzo del Job Shadowing en el I.C. "Anna Molinaro" de Montefiascone (Italia)

El 4 de marzo de 2019, una maestra y un maestro del CEIP Santa María la Blanca de Barcience (Toledo) han comenzado a realizar prácticas de observación relacionadas con nuestro proyecto Erasmus+ de la Acción Clave ka1 "Nuevas metodologías y aprovechamiento de las TIC en el Aula" en la escuela socia italiana "Istituto Comprensivo Anna Molinaro" de Montefiascone, Italia.

Después de una calurosa bienvenida organizada por las maestras y los alumnos de 4º y 5º de Primaria, los dos maestros han podido visitar las dos clases de 4º de Primaria para comprobar in situ cómo trabajan por rincones en estas aulas y cómo usan las Apps. Los propios alumnos nos han explicado cómo funcionan dos Apps muy interesantes: Quizlet y "Crea tu propia historia".

Además, hemos tenido la oportunidad de ver en qué consiste su proyecto eTwinning "Let's CLIL" y qué actividades han hecho hasta ahora; en estos momentos están desarrollando algunas actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

¡Un primer día lleno de emociones y aprendizajes!